Juvenil Gomes Amorim Neto[2]
Com a democratização das tecnologias de informação e comunicação (TIC’s) as instituições educacionais deixaram de ser a única fonte de conhecimento. Esse fato proporcionou mudanças significativas nas concepções de práticas de ensino-aprendizagem, principalmente depois do Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO). É possível afirmar que os segmentos da escola estão cientes da contribuição das TIC’s, embora constata-se graves entraves que dificultam sua utilidade, por isso, é essencial que a escola possibilite o acesso as TIC’s, visto que essas dinamizam a veiculação de informações e aprendizagem na atualidade.
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[2] Graduado em Pedagogia no Centro de Ciências e Tecnologia da Região dos Inhamuns; graduando em Matemática pelo Instituto Federal Tecnológico do Ceará. E-mail: jneto.taua@gmail.com
